为做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，保障全院师生的生命安全和身心健康，使心理关怀工作更具针对性和科学性，机电工程学院认真落实“四举措”，对全院师生进行疫情防控期间的心理健康教育。

首先，该院统筹成立防控干预小组，搭建心理干预“指挥部”，指导该院师生疫情心理防护与干预工作，认真履行疫情危机干预工作职责。建立学院、辅导员（班主任）、学生三级疫情心理防护和干预工作网络机制，全员参与，形成合力。实施＂新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间心理晴雨表＂制度，由心理委员负责联络本班学生，每周汇总并上报学生心理动态，及时发现需要帮助的学生，提供精准的心理援助服务。

第二，及时宣传普及常识，促进心理教育“全覆盖”：组织师生认真学习《新型冠状病毒防疫安全公益课》《大学生防疫心理调适系列讲座》等网课，积极宣传科学＂抗疫知识＂。通过班级QQ群、微信群、＂慧心氧吧＂微信公众号等平台定期推送心理科普文章，有针对性地推出＂心理处方＂。通过指导师生阅读《抗新冠肺炎心理自助手册》，传播心理防疫的科学知识，提供科学合理的心理调适方法。

第三，开设心理援助热线，打通心理辅导“生命线”。通过心理辅导和咨询等支持性干预，对由于疫情危机导致不良情绪的学生进行心理疏导，引导学生积极主动面对疫情，重新认识疫情，尽快恢复心理平衡。

第四，该院还精准帮扶特殊群体，破解心理辅导“关键点”。与特殊群体（有发热咳嗽症状的、被隔离的、假期到过省外特别是湖北的、家人感染的）学生始终保持密切联系，进行网络或电话一对一沟通交流，定期了解学生健康状况，鼓励他们调整心态、坚定信心、服从安排，帮助学生缓解紧张情绪。